Fundația Romanian Business Leaders

Categorie: News

  •  ScaleOut: 10 firme selectate în primul accelerator de export din România 

     ScaleOut: 10 firme selectate în primul accelerator de export din România 

    60 de firme s-au înscris pentru a învăța despre internaționalizare în programul ScaleOut. Programul dezvoltat de Fundația Romanian Business Leaders (RBL) a selectat cele 10 firme care vor intra în ScaleOut, primul accelerator de export din România, prin care vor primi sprijin în vederea pregătirii pentru extindere internațională, mentorat personalizat, acces la specialiști, workshop-uri dedicate și sesiuni de networking.

    Prima cohortă, formată din 10 firme, este dedicată companiilor care vor să se pregătească cu noțiuni de bază despre ce implică dezvoltarea unui business în străinătate și vor să își extindă produsul sau serviciul prin activități de internaționalizare.

    „Vrem să creștem numărul firmelor românești care fac business pe piețele externe. Exporturile sunt o oportunitate pentru companiile care vor să crească în perioada post-COVID-19, iar accesul la informații și specialiști, educația despre internaționalizare și sprijin din partea instituțiilor private și publice sunt principalele nevoi ale antreprenorilor pe care noi vrem să le atingem în programul de export”, potrivit echipei ScaleOut.

    Acceleratorul este un proiect realizat în parteneriat cu Google Atelierul Digital și Deloitte, alături de companii locale, studii de caz de succes în internaționalizare, firme antreprenoriale ca eMag și DocProcess.

    Cele 10 firme acceptate în program sunt complementare: 5 tech, 5 non-tech.

    1. OceanoBe Technology (software)

    2. Setrio Soft (software medical și logistică)

    3. Graphein (digitalizarea clădirilor)

    4. Jiratech (software)

    5. IBC Focus (SaaS; proptech)

    6. Dabo International (HoReCa)

    7. Bencomp (producție articole material plastic pentru construcții și grădini)

    8. Ginissima (producție încălțăminte)

    9. Altax (producție structuri metalice și subansamble modulare)

    10. Veltra Bikes (producție biciclete din materiale sustenabile)

    Prima parte a acceleratorului ScaleOut cuprinde cursuri pe teme de bază în internaționalizare: Getting started with your international expansion + Choosing your next market + Lean strategies for international expansion.

    Lansarea ScaleOut a fost generată de nevoia antreprenorilor români de a trece granițele propriu-zise ale țării pentru dezvoltare regională, dar și de a-și depăși barierele mentale mai mari sau mai mici pe care le avem toți când vine vorba de business. ScaleOut creează programe educaționale despre export și internaționalizare, evenimente de comunitate și schimburi de experiență între ecosisteme de business.

    Participarea în accelerator este gratuită, acceleratorul este non-equity, iar selecția a fost făcută în funcție de 1. Modelul de business, 2. Intenția specifică pentru internaționalizare într-o anumită țară și 3. Produsul/serviciul viabil pentru internaționalizare. De asemenea, echipa ScaleOut a urmărit o complementaritate între modelele de business și piețele țintă ale firmelor selectate în program.

    Despre ScaleOut și Fundația Romanian Business Leaders

    Viziunea ScaleOut: În contextul crizei Covid-19, situația firmelor românești se înrăutățeste, dar internaționalizarea, mentalitatea “Born Global” și exporturile vor deveni mai relevante ca niciodată. Prin urmare, antreprenorii care vor planta semințele internaționalizării în următorul an își vor proteja companiile pentru viitoarele perioade incerte.

    Lansarea ScaleOut (program lansat cu numele Start-Up Bridge în anul 2018) a fost generată de nevoia antreprenorilor români de a trece granițele propriu-zise ale țării pentru dezvoltare regională, dar și de a-și depăși barierele mentale mai mari sau mai mici pe care le avem toți când vine vorba de business. ScaleOut creează programe educaționale despre export și internaționalizare, evenimente de comunitate și schimburi de experiență între ecosisteme de business.

    Fundația Romanian Business Leaders este o comunitate de antreprenori, manageri și profesioniști români din diverse domenii. Ceea ce ne unește este dorința de a contribui la un bine public dincolo de interesele de companie, industrie sau domeniu. Credem că România va fi o țară mai bună pentru business atunci când va deveni o țară mai bună pentru oamenii ei.

  • Vocea SuperTeach@Părinți: Perioada de carantină s-a încheiat, școala online continuă – ce categorii de părinți sunt cele mai afectate de mutarea în online

    Vocea SuperTeach@Părinți: Perioada de carantină s-a încheiat, școala online continuă – ce categorii de părinți sunt cele mai afectate de mutarea în online

    BUCUREȘTI, 29 MAI 2020 – Părinții cu copii preșcolari și la nivelul de învățământ primar sunt cei mai afectați de mutarea școlii în mediul online, relevă studiul realizat la nivel național de către programul SuperTeach. Pe de altă parte, părinții copiilor aflați în clasele V-VII au înregistrat cele mai ridicate scoruri în ceea ce privește atitudinea pozitivă față de școala online, comparativ cu media.

    La studiul SuperTeach au răspuns peste 3.800 de părinți ai căror copii activează în clasele profesorilor din comunitatea SuperTeach. Sondajul a avut ca obiectiv evidențierea percepției părinților asupra școlii online, precum și descoperirea impactului pe care l-a avut starea de urgență asupra acestora.

    ”Analiza pe niveluri de învățământ a revelat că cele mai mari dificultăți au fost întâmpinate de către părinții ai căror copii studiază la nivelul preșcolar și primar. Aceștia au fost nevoiți să se implice mai mult, comparativ cu celelalte categorii de părinți, în procesul de învățare al copiilor și în activitățile care să-i țină ocupați pe cei mici. Totodată, ei percep mai puternic deteriorarea relațiilor în interiorul familiei ca pe un potențial risc al acestei perioade”, spune Adina Nica, Consultant Cercetare și Strategie la compania de cercetare Open-I Research.

    Astfel, 53% dintre părinții ai căror copii învață la nivelul preșcolar și 58% dintre părinții ai căror copii învață la clasele primare afirmă că s-au implicat mai mult decât înainte în educația copiilor. Totodată, 57% dintre părinții cu copii în clasele I-IV afirmă că s-au implicat mai mult în a le oferi suport în utilizarea tehnologiei, comparativ cu media de 43%.

    Ajustarea programului în funcție de cel al copilului a ridicat dificultăți pentru 39% dintre părinții cu copii la nivelul preșcolar, comparativ cu media de 31%. Totodată, 41% dintre părinții cu copii la nivelul preșcolar și 35% dintre cei cu elevi la clasele primare consideră dificil să mențină copiii ocupați, înregistrând astfel scoruri cu până la 10% peste media generală.

    Cu toate acestea, părinții au observat și aspectele pozitive ale acestei perioade: copiii au ocazia de a învăța cum să se adapteze schimbărilor, iar timpul petrecut în familie a crescut considerabil, mai ales pentru părinții cu copii la nivelul preșcolar.

    ”Prin contrast, părinții cu copii în clasele V-VII sunt cei mai deschiși cu privire la educația online, aceștia considerând că acum este cel mai potrivit moment pentru a se pune accent pe dezvoltarea competențelor digitale.”, continuă Nica.

    Astfel, 55% dintre aceștia spun că instrumentele digitale ar trebui introduse în coordonarea temelor, comparativ cu media de 49%. Totodată, 49% dintre părinții cu copii în clasele V-VII sunt de părere că digitalizarea este necesară în comunicarea profesor – elev, față de media de 43%. Printre cei care susțin școala online se numără și părinții elevilor de clasa a XII-a: 40% dintre aceștia consideră că școala online ar putea înlocui în totalitate modul în care se face educația în prezent.

    În ceea ce privește raportarea copiilor la starea de urgență și școala online, 31% dintre părinți consideră că perioada de carantină a fost foarte grea pentru cei mici, cei mai afectați fiind copiii de grădiniță (39%) și cel mai puțin afectați fiind cei din clasele IX-XI (20%). Totodată, o treime dintre părinții copiilor de clasa a VIII-a și clasa a XII-a consideră că nivelul de stres generat de cursurile online este mai mare decât în offline și observă un nivel crescut de demotivare la aceștia.

    Părinții înșiși au trăit un cumul de stări în această perioadă, adunând atât recunoștința (39% dintre respondenți le-au trăit în mare și foarte mare măsură) și bucuria (32% în aceeași pondere), cât și îngrijorarea (37% dintre părinți au fost afectați în mare și foarte mare măsură), aceasta din urmă fiind ponderată însă de elementele pozitive care o încadrează. Teama sau nerabdarea au fost și ele prezente în top 5 cele mai prezente emoții, însă în pondere mai mică (28% fiecare).

    La întrebările sondajului Vocea SuperTeach@Părinți au răspuns 3800 părinți din aproape toate județele țării, 73.3% dintre aceștia aflându-se în mediul urban. Chestionarul a fost aplicat în prima parte a lunii mai 2020.

  • 6 moduri creative prin care tinerii români vor să-și rezolve procrastinarea

    (1) O aplicație care te încurajează să fii concentrat pe ce ai de făcut, oferindu-ți recompense pentru că nu folosești telefonul mobil, prin care hrănești și interacționezi cu un cățeluș virtual (Bobi Pet), (2) o aplicație care conectează rapid utilizatorii cu pasiuni și interese similare și le permite să alcătuiască și să urmărească liste comune de “to do” (Buddy Up), (3) o aplicație de organizare a sarcinilor, personalizată cu profilul, stilul personal de învățare și calendarul, (4) o serie de podcast-uri în care influenceri și oameni de succes vorbesc despre cum au trecut peste propriile procrastinări (Daily Insights), (5) o pagină de Instagram cu informații și resurse care trezesc nevoia tinerilor de a fi productivi (ideIQs) și (6) un program de dezvoltare personală adaptat la tipurile de procrastinatori pentru a-i ajuta să-și depășească problema (Pro(active)crastination) sunt cele șase soluții generate de 18 tineri în cadrul bootcamp-ului Insights online din 9-15 aprilie despre CUM PUTEM AJUTA TINERII SĂ COMBATĂ PROCRASTINAREA.

    Din mai multe teme propuse de către tinerii din comunitatea națională a proiectului Insights, de la cum putem să sprijinim companiile să treacă peste perioada dificilă până la cum putem sprijini sistemul de educație să facă tranziția la online a fost aleasă provocarea legată de procrastinare. Tinerii au ales ca temă principală procrastinarea datorită amplorii pe care o are și efectelor pe care le produce în viața lor precum: anxietate (care era deja crescută datorită contextului generat de Covid-19), stres, instabilitate emoțională, încrederea în sine și percepția realității, lucru confirmat și de studii precum acesta. Amploarea fenomenului este confirmată și de un studiu făcut de Asociația Psihologică Americană care atestă că până la 90% dintre tineri procrastinează în legătură cu activitățile legate de școală și teme.

    “Tinerii au o capacitate mare de a empatiza și a înțelege provocări complexe, mai ales că sunt direct afectați de contextul actual. Totodată au și un puternic spirit antreprenorial prin care își doresc să rezolve provocări reale iar aceste lucruri au contribuit la succesul proiectului. Tinerii au propus și au început să implementeze deja soluțiile propuse de ei pentru a combate procrastinarea. Ne așteptăm și la un business care să iasă de aici în curând. ” – a declarat Mălin-Cristian Ungur, unul din tineri și coordonatorul evenimentului.

     

    Cum au fost generate soluțiile   

    Organizați în 6 echipe de câte 3, tinerii de 16-21 ani au început cu primul pas din design thinking – înțelegerea problemei direct de la cei care se confruntă cu ea. Tinerii au făcut peste 50 de interviuri și au înțeles diferitele cauze ale problemei, sentimentele și consecințele negative pe care le aduce procrastinarea. Când au sistematizat și organizat informațiile, observațiile și emoțiile captate, tinerii au început să vadă ce au în comun procrastinatorii, care sunt tipologiile lor comportamentale și le-au grupat în clustere de oportunități.

    Odată definită corect problema, în faza de ideație, cei 18 tineri au generat peste 200 de idei pentru a o rezolva. Le-au produs, imaginându-și inclusiv că au constrângeri legate de lipsa internetului sau accesul la resursele Instagram. A rezultat o paletă diversă de soluții, de la fezabile la irealizabile și de la banale la inovatoare. Cele mai bune idei au fost transformate apoi în concepte și soluții concrete. Timp de 3 zile, cele 6 echipe și-au dezvoltat conceptul pentru a rezolva problema dată. Soluțiile au fost apoi îmbunătățite prin mai multe runde de feedback venite de la viitori utilizatori, facilitatori și de la celelalte echipe. Azimutul constant a fost ca prototipul soluției să răspundă provocării și nevoii de piață validate de aceștia.

    În ultimul pas, tinerii și-au prezentat ideea într-o prezentare de 5 minute, au descris ce face soluția, care este feedbackul primit de la viitorii utilizatori și planul de acțiune pentru dezvoltare.

     

    DESPRE INSIGHTS

    Din 2018, Insights generează soluții inovatoare la probleme concrete de business ale companiilor din România, folosind abordarea descrisă în cazul temei procrastinării. Până acum am desfășurat 8 bootcampuri la nivel national cu provocări venite din diferite industrii precum: HORECA, medical, fitness, avocatură, consultanță și evaluare de active, atât din zona de Business-to-Consumer dar și Business-to-Business. Printre companii se numără CityGrill Restaurants, FairValue, Junior&Family Dental Center, BodyShape Transformation, Grecu și Asociații cu feedbackuri foarte bune precum: “Pentru noi a fost una dintre cele mai bune investiții pe care le-am făcut în anul 2018” – a declarat Daniel Mischie, CEO-ul CityGrill Restaurants. Mai multe informații, testimoniale și rezultate aici.

    Tinerii participă voluntar, învață metoda design thinking, au un teren de joacă în care să își antreneze creativitatea, învață să relaționeze cu oameni de afaceri și înțeleg în profunzime nevoi concrete de business.

  • Sumarul noilor măsuri de protecție socială, fiscale și economice, valabile de la 15 mai

    În Monitorul Oficial din 14 mai 2020 au fost publicate ordonanța de urgență 70/2020 – care reglementează prelungirea măsurilor de protecție socială pe perioada de alertă și introducerea unor noi măsuri fiscale și economice, determinate de răspândirea coronavirusului SARS-CoV-2 – și ordonanța de urgență 69/2020 – care modifică și completează Codul Fiscal și instituie noi măsuri fiscale. TaxHouse a sumarizat prevederile OUG 70, aici și prevederile OUG 69, aici.

  • Ce ar trebui să știe elevii de 5-10 ani, la finalul claselor „0” și I-IV? Ghiduri pentru părinţi, de la Alina Hoară, profesor MERITO

    Ce ar trebui să știe elevii de 5-10 ani, la finalul claselor „0” și I-IV? Ghiduri pentru părinţi, de la Alina Hoară, profesor MERITO

    Învățătoarea Alina Hoară, de la Liceul de Artă din Sibiu, profesor laureat MERITO, vine în sprijinul părinților români cu două ghiduri despre abilitățile și competențele de limba română și matematică și explorarea mediului, pe care ar trebui să le aibă copiii de 5-10 ani la finalul fiecărui an școlar din ciclul de învățământ primar.

    „Toți trecem printr-o perioadă aparte a învățământului românesc. Elevii parcă sunt „home-schooled”, părinții sunt facilitatorii copiilor, iar cadrele didactice sunt îndrumătorii din spatele ecranului. Aceste ghiduri vă ajută pe voi, părinții, să vă informați despre ce ar trebui să știe copilul vostru la final de an școlar, în funcție de etapa în care se află. Materialele sunt realizate în conformitate cu programele școlare în vigoare”, precizează Alina în prefața ghidurilor.

    Ghidul pentru limba română prezintă abilitățile și competențele pentru acte de vorbire (funcții ale limbii), dialog (reguli în dialogul verbal), vorbire eficientă, discurs oral, scriere funcțională și imaginative, vocabular, fonetică, ortografie, punctuație, despărțire a cuvintelor, texte literare și intuire a claselor morfologice.

    Ghidul pentru matematică și explorarea mediului organizează abilitățile și competențele legat de numere, fracții, efectuarea de operații (adunare, scădere, înmulțire, împărțire) și ordinea lor, rezolvarea de probleme, orientarea spațială și localizări în spațiu, figure plane (2D) și corpuri geometrice (3D), concepte de bază (lungime, capacitate, masă, timp, bani) și unitățile lor de măsură, colectarea, citirea, înregistrarea, organizarea și reprezentarea datelor, corpul omenesc, plante și animale, universul, forțe, mișcare, transfer de energie, unde și vibrații și medii de viață.

     

    DESPRE MERITO

    MERITO este un proiect de transformare a meseriei de profesor, prin recredibilizarea acesteia în societate şi propagarea culturii învăţării colaborative între profesori. Credem în profesori ca agenţi de schimbare în Educaţie, care pot răspândi Educaţia de calitate pentru fiecare copil, în fiecare clasă.  De 5 ani, MERITO coagulează o comunitate naţională de profesori valoroşi, pe care îi premiază, cărora le recunoaşte public meritele în Gale anuale şi în care investeşte continuu încredere, energie şi resurse. Sprijinim profesorii să înveţe colaborativ în comunităţi locale, să devină un pol de expertiză, cu o voce publică şi să îşi răspândească bunele practici. Profesorii MERITO, activi în 10 comunităţi, sunt o sursă de inspiraţie şi bune practici pentru peste 10.000 de profesori, până în prezent, în peste 150 de intervenţii directe pe care le-au avut. MERITO este un proiect dezvoltat de lideri de business, reuniţi sub umbrela RBL, care se implică în cauza profesorilor din România, în peste 1.000 de ore de voluntariat, până acum.

  • Webinar despre reluarea activității de business după ridicarea stării de urgență, în 5 mai

    Webinar despre reluarea activității de business după ridicarea stării de urgență, în 5 mai

    Cu aproape întreaga populație a lumii aflată sub măsuri de izolare la domiciliu și cu mare parte a industriilor blocate ca urmare a măsurilor restrictive impuse pentru a limita efectele pandemiei de COVID-19, întrebarea cea mai dificilă este acum când va reporni economia și în ce fel vor putea companiile să-și reia activitatea. România trebuie să se gândească acum ce va face cu economia după starea de urgență. Epidemia de coronavirus din România încă nu și-a atins vârful, însă este momentul în care trebuie gândită o strategie coerentă de reluare a afacerilor.

    Următorul webinar Deloitte organizat în cadrul seriei “Business Response to COVID-19” va aborda tema reluării activității de business după data de 15 mai 2020. Webinarul Suntem pregătiți să ne reluăm activitatea? va avea loc în 5 mai 2020, de la 15:00 la 16:00. Experții Deloitte și Reff & Asociații | Deloitte Legal România vor trece în revistă măsurile necesare pentru a asigura desfășurarea activității în conformitate cu reglementările existente după data de 15 mai 2020.

    Webinarul va fi susținut în limba română și este dedicat echipelor de management și departamentelor financiar-contabile și juridice din orice industrie. Participarea este gratuită și se face în urma înscrierii la acest link, până la data de 5 mai, ora 14:00.

  • Scrisoare deschisă privind transparența procedurilor parlamentare

    Scrisoare deschisă privind transparența procedurilor parlamentare

    RBL cere împreună cu organizații ale mediului de afaceri și ale societății civile și cu sindicate acces la dezbaterile comisiilor de specialitate ale Parlamentului. Detalii în scrisoarea deschisă privind transparența procedurilor parlamentare.

  • Facilități și bonificații fiscale pentru antreprenori în context COVID-19

    Facilități și bonificații fiscale pentru antreprenori în context COVID-19

    La cererea colegilor din RBL, Angela Roșca a sumarizat facilitățile, bonificațiile și alte măsuri fiscale luate de Guvern în contextul pandemiei COVID-19, prin ordonanțele de urgență 29, 33 și 48 din 2020.

    Cel mai apropiat termen de care antreprenorii pot beneficia este 25 aprilie 2020, până când va fi primită o bonificație de 5% (pentru mari contribuabili) sau 10% (pentru ceilalți contribuabili) pentru plata impozitului pe profit aferent trimestrului I din 2020.

    Sumarul facilităților și bonificațiilor aici.

  • Relansarea mediului de afaceri din România post COVID-19

    Relansarea mediului de afaceri din România post COVID-19

    Schimbările de obiceiuri în contextul actual reprezintă un element extrem de important la care antreprenorii se uită astăzi pentru a reinventa businessurile pe care le conduc. Odată ce criza cauzată de COVID-19 se va termina, trebuie să cunoaștem cum anume putem relansa afacerile noastre.

    Evenimentul organizat de RBL – Cum relansăm mediul de afaceri din România după criza Covid-19? a avut loc marți, 14 aprilie și a vrut să vină în sprijinul antreprenorilor în perioada actuală.
    Întrebările la care am răspuns în cadrul evenimentului sunt:

    🔸 Cum ne pregătim încă de pe acum afacerile pentru perioada post- pandemie?
    🔸 Care sunt primii pași pe care îi avem de făcut pentru repornirea afacerilor din România după pandemie?
    🔸 Cum abordăm modificările obiceiurilor de consum apărute ca urmare a crizei Covid-19?

    Mai jos puteți urmări înregistrarea evenimentului.

    Invitați:
    1. Dragoș Roșca | Romanian Business Leaders
    2. Mihai Marcu | MedLife
    3. Ramona Jurubiță | KPMG
    4. Felix Pătrășcanu | FAN Courier
    5. Dragoș Petrescu | CityGrill Group
    6. Sergiu Neguț | FintechOS

    Moderator: Dan Berteanu | Bittnet Training

  • RBL Live Talks #2 Tech

    RBL Live Talks #2 Tech

    În săptămânile ce vor urma, în fiecare joi, vom continua seria discuțiilor începute cu antreprenori români, despre implicațiile COVID-19 asupra industriei și afacerilor lor.

    RBL Live Talks este o discuție deschisă și pragmatică despre: implicațiile crizei generata de COVID-19 în diferite industrii, decizii luate de antreprenori și oportunitățile generate de criză.

    Invitați – Andrei Pitiș (FitBit), Radu Georgescu (Gecad Ventures), Cristi Herghelegiu (Dendrio Solutions) și Lucian Butnaru (ZebraPay).

    Moderator: Dan Berteanu – Bittnet Training.

    Eveniment organizat cu sprijinul partenerilor de la Bittnet Training.